Para Segunda-Feira (06/11)

* Quinta-feira (02/11) será feriado e na Sexta-feira (03/11) não haverá monitores no Lagear.

Por conta disso, até Segunda-feira (06/11) não será possível a realização dos cortes na cortadora a laser. Assim, os alunos deverão trazer na aula de segunda (06/11) uma nova maquete do objeto, mais desenvolvida, incorporando as críticas e a solução já detalhada da interação eletrônica (sensores, atuadores e demais componentes necessários)

Os objetos finalizados deverão ser apresentados na aula de Quinta-feira (08/11). Nessa aula também será realizada a avaliação individual  para que todos expressem seu entendimento sobre o objeto de seu grupo a partir da problematização do local escolhido e dos conceitos articulados.

Ainda para Quinta-Feira, os alunos deverão trazer individualmente as primeiras ideias para o projeto de intervenção em Diamantina.

Visita ao Inhotim dia 26/10

Cada grupo deve pesquisar sobre artistas, obras e galerias no Inhotim e escolher uma galeria (cujo prédio tenha sido desenhado especificamente para o/a artista ou obra). 

OBS.: 

• Nos encontraremos às 7h30 no Radamés
• Considerem levar lanche, pois a alimentação no Inhotim é cara
• Providenciem uma declaração do Colegiado, assinada e com carimbo com nome de todos os alunos para pagar meia entrada
• Precisamos levar uma lista impressa com nome, identidade, cpf e telefone de todos os alunos que vão no ônibus

Objeto paramétrico interativo com eletrônica - para aula de 19/10

Na aula de quinta (19/10) todos os grupos devem trazer um primeiro esboço do objeto paramétrico com eletrônica. Cada grupo deve discutir os conceitos que já foram apresentados até o momento no intuito de informar o objeto (principalmente pensando em programática, polivalência, diálogo, virtualidade e interatividade). Os objetos devem responder à problematização feita pelo grupo sobre o espaço escolhido (levando em conta rede de implicações, entrevistas, observações no local e outros dados que porventura o grupo tenha). A problematização é abstrata, imaginando as características, sensações, substâncias e ações que o grupo pretende manter, alterar, enfatizar, suprimir etc. Vocês farão três exercícios de resposta à problematização do local escolhido. Esse primeiro exercício pretende desenvolver um objeto paramétrico interativo com uso de eletrônica simples (não é uma maquete de intervenção no local, mas um objeto que lide com a problemática que foi levantada pelo grupo). Lembrem-se que é parte do exercício não prefigurar uma solução antes de problematizar o que vocês levantaram sobre o lugar. Vocês vão trabalhar com três proposições distintas, com demandas bem diferentes, limitações materiais e definições de escalas variadas para cada caso. Essa primeira é de um objeto paramétrico interativo com eletrônica.

Para a aula de quinta cada grupo deve ter discutido os conceitos, articulado-os à problematização feita sobre o lugar escolhido e chegado a um objeto paramétrico interativo com eletrônica (numa escala viável para que seja cortado na chapa especificada) a ser apresentado em modelo e video (SkethUp). Ao final da aula faremos uma avaliação individual para que todos expressem seu entendimento sobre o objeto de seu grupo a partir da problematização do local escolhido e dos conceitos articulados.

Pesquisa sobre parametrização e fabricação digital

Reflexão:

O que a fabricação digital e a prototipagem rápida mudam no processo de concepção e vivência do espaço arquitetônico?

Palavras-chave:

Waffle;
Panelling;
Slicing;

Parametric modeling;

Prototipagem rápida;

Cnc laser;
Cnc fresa;

Fabricação digital / digital fabrication;

Parametric architecture;

Impressora 3d;

Preparação para aula de 16/10 - virtualidade e interatividade

Debate sobre Interatividade e Virtualidade
Todos devem ler os textos abaixo individualmente, discutí-los em seus respectivos grupos e formular uma pergunta (do grupo) para debate em sala.

Baltazar, Ana Paula e José dos Santos Cabral Filho. 'Magia além da ignorância: virtualizando a caixa preta, texto publicado no livro FAD (Festival de Arte Digital), 2011. 

Baltazar dos Santos, Ana Paula, 'Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais'. Revista AU, Arquitetura e Urbanismo, São Paulo, nº 131, 2005, pp. 57–60.

Flusser, Vilem. 'Design: obstáculo para remoção de obstáculos?'. O mundo codificado, São Paulo: Cosac Naify, 2008, pp. 193–98.

Haque, Usman, 'Arquitetura, interação e sistemas, Arquitetura & Urbanismo, agosto de 2006, pp. 68–71.

Roteiro para gerar arquivo DXF a partir do Sketchup

Roteiro em PDF

Links, videos e recursos para aprender eletrônica

Drops:
Apresentação feita em aula

Eletrônica:
Haque e Somlai-Fischer - 2005 - Low tech sensors and actuators (em inglês)
How to get what you want (como fazer sensores low tech - em inglês)
Kit-of-No-Parts (tutoriais diversos para uso de componentes eletrônicos - em inglês)
Curso Básico de Eletrônica (série de vídeos)

Arduino:
www.arduino.cc (site oficial com tutoriais, downloads, bibliotecas)
Arduino Comic (em inglês)
Illustrated Arduino Guide (em inglês)
Curso básico de Arduino (série de vídeos)

Programas:
IDE do Arduino (interface de desenvolvimento para o Arduino)
Fritzing (programa para a criação de esquemas de circuitos)
Processing (Interface de programação para artes visuais)
Autodesk Circuits (criação de circuitos online)
Calculadora eletrônica (app para Android com tabelas, conversores, calculadoras)
Led Calculator (calculadora online para leds)