Exercício 2: Ler o texto "Nosso programa" de Vilém Flusser e começar a pensar nas possibilidades finalística, causalística e programática (focando na programática) para informar o exercício 3.
Exercício 3: A partir da rede de relações dos objetos pessoais, tecida em aula, extrair características objetivas dos objetos relacionados (seu e dos colegas) e fazer um esboço propositivo (croquis propositivo) de um objeto interativo programático. A rede a ser considerada deve ser aquela formada pelo seu objeto e os objetos dos colegas que você escolheu e pelos objetos dos colegas que escolheram o seu objeto.
A rede de objetos deve ser considerada abstratamente, ou seja, não basta ler os objetos a partir das descrições subjetivas (representativas de si mesmos) que os colegas fizeram em sala, mas expandir as possibilidades objetivas da rede, ou seja, cada objeto deve ser considerado em si e em relação com os demais a partir de suas características físicas (propriedades) e funcionais (atributos - para que é o objeto ou para que poderia ser). Essa rede deve inspirar o objeto interativo programático a ser criado.
Lembrando: O objeto interativo programático deve ser representado em um desenho ( aqui chamado de esboço propositivo ou croquis propositivo) que pode incluir contexto ou outras informações que cada um achar pertinente.
